Compreendendo o Edital
Embora os editais forneçam uma lista de tópicos, muitas vezes a descrição é superficial, o que dificulta a compreensão da profundidade com a qual os conteúdos serão cobrado. Nesse artigo, vamos avaliar cada tópico, com base na última versão do edital para o concurso de 2023/2024.
A seguir, transcrevemos os trechos trazidos no último edital a respeito dos conteúdos cobrados, e em itálico colocamos alguns comentários feitos por professores especialistas e que consistem em dicas importantes.
Vale salientar que a prova continua vindo basicamente no mesmo modelo nos últimos anos; as atualizações verificadas no edital foram apenas a fim de detalhar melhor os tópicos cobrados. E de qualquer forma, o nível de profundidade apenas pode ser verificado com base na experiência com as provas.
Matemática
Vale frisar que os temas descritos abaixo normalmente vêm na forma de problemas contextualizados e de difícil interpretação. Se o candidato não tiver uma preparação específica para esses padrões de questão e não tiver resolvido muitas provas anteriores (além de ter um bom estudo de embasamento, é claro), dificilmente ele irá se sair bem.
1) Números e Operações:
a) sistema de numeração indo-arábico (Sistema Numérico Decimal); b) classes e ordens de um número natural; c) adição, subtração, multiplicação e divisão de números naturais; d) expressões numéricas envolvendo números naturais; e) múltiplos e divisores; f) mínimo múltiplo comum (MMC); g) máximo divisor comum (MDC); h) escrita, comparação e ordenação de frações e de números decimais; i) frações equivalentes; j) relação entre representações fracionária e decimal de um mesmo número; k) adição, subtração, multiplicação e divisão de frações e de números decimais; l) expressões numéricas envolvendo frações e números decimais; m) porcentagem; e n) sistema de numeração romano.
Aqui vale destaque para sistema de numeração romano, que está muito na moda e tem caído todos os anos em todos os concursos do Brasil.
2) Espaço e Forma:
a) figuras geométricas e seus elementos; b) classificação de polígonos; c) perímetro e área de guras planas; d) classificação de sólidos geométricos; e) planificação de sólidos geométricos; f) vistas de um objeto tridimensional; e g) volume de paralelepípedos;
Lembrando que não são apenas cálculos envolvendo a geometria; costuma ser cobrado teoria acerca dos polígonos e sólidos geométricos. O candidato precisa estar preparado para isso.
3) Grandezas e Medidas:
a) medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo; b) múltiplos e submúltiplos de unidades de medida; c) transformação de unidades de medida; e d) sistema monetário brasileiro;
Em Sistema Monetário Brasileiro (operações com dinheiro) costuma vir sempre “misturado” com frações e porcentagem.
4) Tratamento da Informação: a) interpretação de informações em tabelas e em gráficos; b) organização de informações em tabelas e em gráficos; c) média aritmética; e d) probabilidade.
A parte de “tratamento da informação” normalmente é o tópico mais “fácil” da prova. Porém, lembre-se de que ele pode ser tranquilamente “misturado” com outros assuntos mais delicados. É possível criar uma questão extremamente desafiadora englobando esses conceitos.
Português
1) Gêneros Textuais e Conceitos:
a) localizar informações explícitas em um texto; b) inferir o sentido de uma palavra a partir do contexto em que foi empregada; c) inferir o sentido de uma expressão a partir do contexto em que foi empregada; d) inferir uma informação implícita em um texto; e e) identificar os elementos de um texto (narrador/foco narrativo);
Nesse primeiro tópico temos o grande cerne dos concursos de Português para ingresso no 6º ano do Colégio Militar: interpretar textos. Normalmente 80% (ou mais) das questões são de interpretação de texto. Assim, alunos que leem e interpretam bem, normalmente costumam se sair bem nessas provas sem precisarem de muito estudo. Porém, lembre-se que por se tratar de um concurso extremamente concorrido, qualquer pontinho pode fazer toda a diferença. Portanto, é necessário estudar gramática também para garantir os outros 20% da prova.
2) Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na Compreensão do Texto:
a) interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinho, foto, etc.); e b) identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros;
Esse tópico complementar o tópico 1, que envolve a parte interpretativa dos textos e é, de longe, a habilidade mais importante para essa prova (uma vez que abrange a grande maioria das questões).
3) Coerência e Coesão no Processamento do Texto:
a) estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto; b) estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto; e c) estabelecer relações lógico discursivas presentes no texto, marcadas por elementos coesivos;
Esse tópico trata, sobretudo, sobre a parte de gramática cobrada na prova. Muito embora não haja uma lista de classes gramaticais no edital, elas são cobradas. É necessário ao candidato, portanto, conhecer as classes gramaticais e principalmente saber a aplicação e o sentido dela dentro de contextos específicos em cada texto. Vale destaque para conjunções, preposições e verbos. Conjunções é a classe mais cobrada de todas, vale estuda-las com bastante profundidade.
4) Relação entre Textos:
– reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.
Comparar textos está bem na moda nesses concursos e sempre aparece uma questão sobre isso.
5) Relação entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido:
a) identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados; b) identificar o efeito de sentido decorrente do uso da vírgula; c) identificar o efeito de sentido do uso da sinonímia/antonímia; e d) identificar o efeito de sentido decorrente do uso de outros sinais de pontuação ou outras notações;
Tirinhas ou textos que trazem algum elemento de humor envolvendo ironia são bastante comuns na prova de Língua Portuguesa e o candidato precisa entendê-los e compreendê-los para acertar algumas questões.
6) Serão consideradas as alterações introduzidas na ortografia a da língua portuguesa pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste, aprovado no Brasil pelo Decreto nº 6.583, de 29 de setembro de 2008, e alterado pelo Decreto nº 7.875, de 27 de dezembro de 2012.
Ou seja, as regras ortográficas seguem o novo acordo ortográfico, válido no Brasil desde 2008.
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Conclusão
Muito embora o concurso seja desafiador, com muito estudo, dedicação e empenho é possível garantir uma vaguinha no Colégio Militar. Garanta um bom estudo de base pro seu filho (como o que fornecemos em nosso curso, por exemplo), e em seguida, a resolução de diversas provas anteriores. Quanto mais provas anteriores ele resolver, mais chances ele terá de ser APROVADO! Sucesso a todos!